康复临床教学的视频制作研究

目的:为了更好地提升临床病患转介,提高临床专业的康复教学,以作业治疗视频为例制作一系列高质量康复临床教学视频。方法:由15名四川大学华西医院规范化培养住院医师,在受控的环境下,观看视频并使用主观质量判分标准(Mean Opinion Score,MOS),对视频及音频质量进行评分。结果:本次制作的视频及音频质量均合格,可以作为临床教学使用。结论:视频可适用临床专业教学,提高临床专业学生对康复治疗的感性理解,同时增加临床与康复的联系。