新课改背景下农村小学数学课堂教学优化策略

在农村小学数学教学中,教师普遍认为只要教给学生解题的方法,让学生能够完成一些习题就算顺利完成了教学任务事实上,这种落伍的教学观念导致了学生解决问题能力的低下。新课标明确提出要充分发挥学生的主体性,培养学生的数学思维,发展学生的数学能力。笔者认为要优化农村小学数学课堂教学,应从以下几个方面入手。