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基于工作过程的SMT手工焊接工艺项目化教学改革 被引量:1

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摘要 结合SMT手工焊接工艺职业定位,从实训基地的建设、职业能力培养目标、教学内容的项目化建设等方面,对基于工作过程的实训教学情境进行了分析,从职业基础能力和职业关键能力两个层次,对教学情境进行项目化改革进行探讨和实践。
作者 朱志强
出处 《交通职业教育》 2015年第6期32-34,共3页
基金 2014年江苏省中高等职业教育衔接课程体系建设-培养现代班组长型人才的课程体系研究与实践(编号:201402)阶段性成果
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