音乐教育哲学观念的解构、质疑与批判——从后现代看音乐教育哲学的发展与演变

从后现代的视角看,音乐教育哲学观念受到多种文化因素的影响,音乐教育的性质与价值具有多样性与不确定性;在不同的文化语境中,音乐教育哲学发展历程具有较大的差异性,任何音乐教育哲学观念都具有理论的合理性与不完备性;中国当代音乐教育哲学的构建需要借鉴"视域融合"的理念,从不同的理论体系中获得更多有价值的实践智慧。