生物教学中学生兴奋点的设计与运用

“兴奋”最初是一生物学名词，是指生物体的神经系统因刺激而产生的主要以生物电的方式在神经系统内传递的一种信号。但后来“兴奋”更多地以心理学名词出现，指人的情绪从相对平静状态转变为活动状态，也可指人的思维活动从弱活动状态转变为强活动状态。在教学过程中，学生学习状态的兴奋表现为学习情绪的高涨和思维的活跃。