科学积累 勤于运用——关于读写结合的思考

在日常语文教学中,我们常常发现有些学生书读得不少,可写作水平却不见起色。导致这种现状的一个重要的原因是,学生缺乏有效的读写结合技巧,没有真正做到＂从阅读中来,到作文中去＂,阅读与写作成了独立分开的两条平行线。笔者结合多年的教学实践,就文章的思想内容、写作技法、优美语言等三方面的积累与运用,简要谈一谈如何实施读写结合的体会。