警惕语文学习的“碎片化”现象

一、语文学习“碎片化”现象的三种形态 一般而言，“碎片化”学习是指不完整的、非系统的、断断续续的学习模式。当前，“碎片化”现象非常普遍，这应引发我们的思考和警惕。如何进行语文学习？语文学习是以整体化为主的学习，还是以“碎片化”为主的学习？表面上看，这是一个方法问题，而实际上，却是理念、文化和价值的问题。