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分层教学策略在初中数学教学中的应用探析

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摘要全面实施素质教育是新课程改革的主要目标,但在具体的教学过程中,每一名学生的性格不同、基础不同、爱好不同,要使每一名学生都朝同一个方向发展是比较困难的,因此,我们常常发现班级上有所谓的＂优等生＂和＂差生＂的分别.面对这样的情况,新课程改革提出了分层教学策略.笔者作为一名初中数学教师,本文主要以初中数学教学的视角论述一下分层教学策略.

作者潘碧凤

机构地区福建省惠安东周中学

出处《数学学习与研究》 2015年第22期23-23,共1页

关键词初中数学教学分层教学应用策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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