浅谈《一元二次方程》单元复习课的做法

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摘要文章以为复习课首先应该引导学生建立知识框架图表,帮助他们梳理知识结构,建立知识树,使知识点系统化和结构化;其次还要站在数学学科的高度上,反思学习的过程和方法,使知识树活起来,最后还应该完善点线面,把知识树前后联系起来,使知识树成为林,成为知识的海洋.本文以一元二次方程的复习课为例,谈谈对数学复习课的粗浅认识.

作者徐文艳

机构地区常州市武进区泰村实验学校

出处《数学学习与研究》 2015年第22期52-52,共1页

关键词知识树复习课数学思想方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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