浅谈初中数学教学中渗透数形结合思想的意义与方法被引量：7

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摘要数学是一门逻辑性较强的学科,其主要研究的为数与数及数与形之间的关系.数形结合思想是通过数学图形与数之间的相互转化实现数学问题的准确解答.文中从数形结合思想的含义分析入手,分析了初中数学教学中渗透数形结合与学生数学能力之间的关系,并重点分析了初中数学教学中渗透数形结合的途径.

作者史建国

机构地区江苏省溧阳市燕山中学

出处《数学学习与研究》 2015年第22期59-60,共2页

关键词初中数学数学教学数形结合渗透

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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