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小学数学课堂讨论活动误区及解决方法探析被引量：1

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摘要讨论活动是小学数学学科课堂教学的重要活动形式之一,它有助于主体特性展现,思维能力提升和交际能力培养.本文作者在简要分析讨论活动误区基础上,阐述了讨论活动有效开展的方法举措.

作者魏树军

机构地区江苏省滨海县界牌镇中心小学

出处《数学学习与研究》 2015年第22期66-66,共1页

关键词小学数学课堂教学讨论活动误区方法探析

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第22期

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