探析小学数学教师课堂评价语言

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摘要我曾在一本书上看到过这样一句话：＂教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户;如火炬能照亮学生的未来;如种子能深埋在学生的心里.＂足以可见,教师语言水平的高低、表达能力的强弱,直接关系到教育教学工作的成败优劣.许多特级教师之所以能感染学生积极主动的参与到教学中来,是因为他们精彩的课堂评价语深深地打动了每一个孩子的心灵,产生了心与心的交流,这样的课堂才有活力!

作者廖翠芳

机构地区成都市新都区石板滩小学

出处《数学学习与研究》 2015年第22期70-71,共2页

关键词小学数学教师课堂评价教师语言语言性评价语小学数学课教学工作课堂气氛终结性评价常规教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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