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小学数学课堂师生对话的特征探究
被引量：
2
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摘要
随着科教兴国战略的推进和新课改的逐步发展,小学数学教育的课堂展现出新风貌.师生之间的对话交流贯穿于整个教学课堂,改变了以往老师教学生学的教学模式,缩短了师生的距离.而在我国,老师和学生的对话交流却尤为缺乏,面对问题时更是缺乏学生间积极主动的对话,这种状况在小学数学课堂中更加突出.本篇文章将指出小学数学课堂存在的问题,分析小学数学课堂师生对话的特征和开展师生对话的功能作用,以供读者参考.
作者
潘松梅
机构地区
江苏省滨海县实验小学
出处
《数学学习与研究》
2015年第22期85-85,共1页
关键词
小学
数学课堂
师生对话
特征研究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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数学学习与研究
2015年 第22期
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