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从兴趣视角探析小学数学课堂教学

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摘要爱因斯坦曾说过：兴趣是最好的老师.数学这一学科有着一定的特殊性,尤其是对于小学阶段的学生来说更显得枯燥无味.教师在数学课堂中只有激发学生的学习兴趣,让学生感受到学习数学的乐趣,才能更好地完成教学目标,构建高效的小学数学课堂.

作者吴伟

机构地区江苏省苏州市工业园区唯亭学校

出处《数学学习与研究》 2015年第22期95-95,共1页

关键词学习兴趣小学数学课堂教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第22期

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