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数学思维型课堂的构建

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摘要课标明确指出：＂数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用.＂因此在数学课程教学中,构建思维型课堂是课程教育的基本要求.数学思维型课堂的构建,首先在于教师对＂思维点＂的选择,其次在于教师对＂问题点＂的设计.数学思维型课堂构建的具体途径为：利用课题导入,引发探究思维;通过问题引导,促进认知思维;依托变式训练,发展类化思维;借助延伸拓展,启迪创造性思维.

作者何建华

机构地区福建省建宁县实验小学

出处《数学学习与研究》 2015年第22期112-113,共2页

关键词探究思维认知思维类化思维创造性思维

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第22期

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