北京市海淀区某小学激发学生学习动机策略的观察及反思

学习动机是影响学生学习效果的重要动因之一,因此,研究激发学生学习动机的策略对落实素质教育具有重要意义。以教育实习中的相关观察为基础,探讨海淀区某小学在学校组织文化、班级文化以及课堂环节三个方面采取的激发学生学习动机的策略。