引入任务型教学理念 提高高职学生英语阅读能力

随着高职大学英语改革的推进和完善,英语阅读在实际英语教学中越来越重要。但我国高职学生由于基础相对比较薄弱,普遍存在缺乏动力、信心不足的实际情况,从而导致缺乏兴趣,无法达到提高英语阅读能力的目的。基于此,分析我国目前高职学生英语阅读教学的现状,倡导在教学实践中引入任务型教学理念,从而培养和提高学生的英语实际阅读能力。