一例高三女生强迫读题个案的心理咨询分析

一、个案基本信息 萱萱（化名）,18岁女孩,某重点高中三年级文科学生。父亲是初中教师,母亲经营电料商店。下述表现在初三时也出现过,但没有这次严重。来访时距离高考还有一个半月。半个月前,答数学题时开始反复读题,第一个条件读几遍后,再读第二个条件,读第二个条件时,心中想着第一个条件,又从第一个条件开始读起……这样滚雪球似的往下读,第一个条件读5-10遍,不但影响了做题的速度,而且影响了对条件的整体认识,严重影响了数学成绩。