摘要
以高职建筑工程技术专业职业岗位课“地基与基础”为例，分析了原有课程的不足，提出了基于任务驱动的“地基与基础”课程改革思路，并对改革效果进行分析。经实践证明，高职“地基与基础”课程推行“任务驱动”改革是可行的，这为高职课程改革提供了鲜活的实例。
Taking position lesson Foundation and Basis of architectural engineering technology in higher vocational colleges, this paper made an analysis of deficiency of original curriculum, proposed curriculum reform thinking of Foundation and Basis based on task- driven approach and analyzed the reform effect. Practice has proved that task- driven reform which carried out by higher vocational colleges＇ Foundation and Basis course is feasible. It provides living examples to higher vocational colleges＇ curriculum reform.
出处
《黑龙江科学》
2015年第19期56-57,65,共3页
Heilongjiang Science
基金
辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究立项课题“基于任务驱动的‘地基与基础’课程改革研究与实践”（PJHYYBl5391）
2015-2016年度辽宁省职业技术教育协会科研规划立项课题“高职院校智慧教育体系构建与应用研究”
2014-2016年校级课题“‘地基与基础’课程信息化教育模式研究与实践”
关键词
任务驱动
课程改革思路
地基与基础
Task-driven
Curriculum reform thinking
Foundation and Basis
