期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《我的伯父鲁迅先生》细读与教学

原文传递

导出

摘要《我的伯父鲁迅先生》以儿童的视角写了有关鲁迅先生的几件小事。以往的教学经验告诉我们：走近鲁迅真的不容易。回归作者的立场，我们不妨先放下敬畏，轻松地读读文字。因为在作者的眼里，鲁迅首先是“伯父”，然后才是“先生”。然后，再从学习语言运用的角度去发现文本中的教学资源。

作者高祥虎钟静

机构地区山东微山县第二实验小学山东威海大光华国际学校小学部

出处《小学语文教学》 2015年第12期30-31,共2页

关键词《我的伯父鲁迅先生》教学经验细读 “先生” 教学资源语言运用作者学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1江西考生.走近鲁迅[J].中学生阅读（高考版）,2013,0(9):47-48.
2赵彬华.走近鲁迅(散文)[J].全国优秀作文选（初中）,2002(Z1):97-99.
3冯小青.走近鲁迅[J].作文成功之路,2003(9):16-16.
4杜虹.老师的话[J].新读写,2008(1):10-10.
5黎嘉敏.浅谈初中语文鲁迅作品教学[J].课外语文,2016,0(7):11-11.
6王健龙.走近鲁迅[J].语文建设,2005(11):33-33.
7郭倩.巧设情境,让学生走近鲁迅——以《为了忘却的记念》为例[J].中国教师,2012(16):55-57.
8汪雅虹.剔除概念化的外衣,走近鲁迅[J].语文教学通讯（初中）（B）,2011(7):70-71.
9吕言侠.教师要真正走近鲁迅[J].江西教育（教学版）（B）,2010(12):19-19.
10李卫东.重估鲁迅作品的教学价值[J].中学语文教学,2005(5):3-4. 被引量：2

小学语文教学

2015年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部