临床路径在高血压患者健康教育中的应用

目的探讨临床路径方法在高血压患者健康教育中的应用效果。方法选取我院住院治疗的高血压患者110例,随机分为对照组(55例)和观察组(55例),对照组采用常规健康教育方式,观察组按照临床路径模式开展健康教育,护理人员按照健康教育路径表系统的进行健康教育,出院时比较两组患者健康知识掌握、治疗依从性及对护理工作的满意度。结果观察组患者对高血压知识掌握程度、治疗依从性及对护理工作的满意度均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径模式的健康教育提供了包括时间和内容的标准健康教育工作流程,可有效提高患者的健康知识掌握率和治疗依从性,提高健康教育质量和护理满意度,有利于高血压的治疗与预防。