期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“要求把英语写成印刷体”实质为应试教育
下载PDF
职称材料
导出
摘要
近日,一组英语作文堪比印刷体的照片在网络上流传,据说这是河北衡水中学学生手写的英语作文,从照片上看,字迹工整,堪比印刷体。那么,这些“印刷体”又是如何炼成的?从学生作文的批改痕迹可以看出,老师在其中起了关键作用。有的学生把单词中的字母“f’上面的头写长了,老师干脆判定整个单词错误。大多学生的英语作文书写都体现了老师“一笔也不要多,一笔也不要少”的要求,否则哪怕作文内容再好,老师也会给“差评”。(10月8日中国青年网)
出处
《广西教育》
2015年第48期25-25,共1页
关键词
英语作文
印刷体
应试教育
中学学生
学生作文
作文内容
中国青年
老师
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
小佛瑞德·爱波斯坦,孙宝成(译).
让时间给出答案[J]
.读写月报(高中版),2013(1):9-10.
2
天天.
焦点新闻[J]
.小学生天地(高年级版),2017,0(3):4-4.
3
杨国芳.
省级教师速写四种[J]
.高考,2015,0(5X):77-77.
4
陈宇.
课前准备混乱问题对策[J]
.班主任,2014(2):18-19.
5
郑斯茵.
当我遭遇差评后[J]
.师道(人文),2013(3):50-51.
6
曹阳,刘金晶.
好班主任是这样“炼”成的[J]
.教育文摘,2015(4):28-30.
7
视窗[J]
.上海教育,2011(12):5-5.
8
杨四耕.
怎样给高效教学经验命名[J]
.今日教育,2012(11):28-31.
9
周婧.
高中语文的高效课堂是如何炼成的[J]
.试题与研究(新课程论坛),2014,0(18):16-16.
10
石丽媛.
小学语文高效课堂是如何“炼成”的[J]
.都市家教(下半月),2013(9):100-100.
被引量:1
广西教育
2015年 第48期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部