《认识梯形》一课教学实录与评析

一、动手操作,整体感知多媒体课件出示一组平行线。师：我们已经学习了平行与垂直,用你敏锐的眼睛观察,这是一组什么线？生：平行线。师：如果在这组平形线上添加两条直线,与它们相交,围成一个四边形,可能会是什么图形呢？生1：有可能是长方形。生2：平行四边形。师：大家都有了想法,想不想动手试一试？用小棒代替直线,在这组平行线上摆一摆,看你能围成几种不同的四边形。（学生动手操作，教师巡视。学生将有代表性的四边形在黑板上展示出来。）