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浅谈提高高中历史教学效率

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摘要高中历史教学中普遍存在着教师对“系统历史知识”“满堂灌”和要求学生死记硬背的情况,导致了学生对历史不感兴趣.因此,笔者认为要增加历史学习的使命感,不仅让学生对历史有一个正确的认识,还要善于结合生活来学习历史、利用巧妙的设问帮助学生学习历史,就问题教学法在历史教学进行了一些新尝试.

作者杨志高

机构地区进贤县第三中学

出处《俪人（教师）》 2015年第24期93-93,共1页

关键词高中历史问题教学法教学效率

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第24期

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