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初中数学作业批改的方法探索

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摘要在教学案教学的引领下、随着新课程教学改革的不断深入,传统批改学生数学作业的做法明显地暴露出了许多弊端,尤其是全批全改的做法.这就需要广大一线的数学教师,积极行动起来,对相对量大的数学作业批改问题,进行创新改革,大胆进行尝试,探索出既能减轻教师负担,又能提高学生学习效果的新法子.

作者杨金书

机构地区河南省息县第一初级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第24期106-106,103,共2页

关键词初中数学批改弊端创新做法做法优点

分类号 G424.2 [文化科学—课程与教学论]

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俪人（教师）

2015年第24期

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