分层教学策略在初中数学教学中的有效运用

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摘要如今课堂教学改革风靡于全国各地,最受大家关注的莫过于孔子时代一直推崇的“因材施教”模式,也就是文章说的分层教学.他从学生的差异出发,根据各自的特点传授知识,有利于各层次学生对知识的接受,使各类学生的特长得到更好的发展,有利于提高整体的教学质量.虽然分层教学在实施过程中仍然存在着许多困难和不足,但是只要走对了方向,就会离实现全国学生的全面协调发展的目标越来越近.

作者徐妙

机构地区江苏省扬州市梅岭中学

出处《俪人（教师）》 2015年第24期108-108,共1页

关键词初中数学教学有效运用教学策略课堂教学改革 “因材施教” 分层教学传授知识教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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