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关于生物工程专业如何提高学生学习积极性的探讨

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摘要本文主要讨论了生物工程专业大学生在目前国家鼓励创新创业的政策环境和就业形势下主动学习的目的、原因和心理行为,以及专业教师如何提高学生学习积极性的问题.通过老师适当的引导,可以让学生更理性地看待理论学习和实践、创新创业能力培养的关系.

作者刘亭君容婷李霞李海云

机构地区广西省桂林市桂林理工大学

出处《俪人（教师）》 2015年第24期282-282,共1页

基金广西高等教育教学改革工程项目（2014GJB148）

关键词生物工程课堂氛围实践创新创业

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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