摘要
我们知道，任何一种语言能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。作为一名英语教师，在考场上总会发现这样截然不同的两种现象，一类学生做题势如破竹，顺顺利利就可完成一份试卷，最终成绩还不错；另一类学生总感觉每道题对他（她）来说都是个坎，要费很大的力气才能翻过去，就这样磕磕绊绊完成的一份试卷，结果成绩还不理想。这两种现象的形成主要取决于学生平时对知识的掌握程度，也就是语言材料输入和积累的多少。例如，对于知识掌握得全面、牢固，就是前者的情形；若学得马马虎虎，对教师教的知识只有少部分停留在记忆中，那就必定是后者了。所以对每一名英语学习者来说，朗读和背诵是必不可少的，这也是提高学生英语成绩的有效途径，也是必经之路。然而，朗读背诵恰恰需要时间，这又和我国目前现行的减轻学生负担的政策背道而驰。
