其实“错误”也精彩

一节真实的课堂教学，学生不可能不出现错误。在教学中，教师应该包容学生的错误，更要把错误看成一种宝贵的教学资源，并正确地对待学生的错误资源。运用教育的智慧，激发学生寻求错误的原因，引导学生主动参与探究，并能积极反思，让学生有“风雨过后是彩虹”的惊喜。