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浅谈初中语文课堂中问题情境的创设

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摘要新《课标》认为,教师和学生是课程的创造者和主体,教学不只是忠实地实施教学计划的过程,还是一个适合于学生个性主体发展的创新过程。可以说,巧妙的提问正是激活学生创新思维的方式,激发学生学习积极性的手段。那么,如何才能达到让＂提问＂有效地牵动＂整个教学过程＂的效果呢？

作者陈应财

机构地区甘肃省天祝县安远镇初级中学

出处《语文天地（初中版）》 2015年第12期25-26,共2页

基金甘肃省教育科学规划课题研究成果课题立项号:GS(2014)GHB1526

关键词初中语文教学计划人生价值引入法《陌上桑》小组讨论教育内容罗敷美感享受尽信书

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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语文天地（初中版）

2015年第12期

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