以新课标为导向让阅读教学个性化

新的课程改革后,很多老师感慨授课时间不够,课程容量太大了。仔细看看,确实现在的课文数量几乎是过去的两倍,而且增加了大量外国文学作品,而课时却没有增加。面对新课改革的实际与学生知识储备的现实,教师只能主动思考如何在在课堂教学中培训学生的语文学习能力。