凸显健康教育的教学方法在外科护理学教学中的应用

目的:探讨以健康教育为主体的教学方法在外科护理学教学中的应用,以此提高护生的健康教育能力,适应现代护理发展的需要。方法:选取本校2013级护理专业2个班,随机分为对照组和实验组。对照组以传统教学方法授课,实验组以健康教育为主体的教学方法授课。课程结束后,对学生进行问卷调查及理论考试。结果:实验组同学对新的教学方法予以多方面的肯定,理论成绩优于对照组(P<0.01)。结论:在外科护理学的教学中,采用健康教育为主体的教学方法能提高护生外科护理学的学习成绩,也提高了护生的实际应用能力,有利于临床工作。