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课堂中激发学生学习语文的兴趣
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摘要
中职学生语文基础普遍薄弱,学生对语文学习态度不端正。要想取得好的教学效果,教师要研究教学现状并从实际出发,重新确定语文的课程地位,改变教学方法,激发学生学习语文的兴趣,提高教育教学质量。
作者
柳东梅
机构地区
广东省东莞卫生学校
出处
《广东职业技术教育与研究》
2015年第6期120-121,共2页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
中职语文
课程地位
教学方法
专业结合
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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广东职业技术教育与研究
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