农村小学口语交际教学的有效策略

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摘要新课程标准提出了这样的要求：＂要利用语文教学的各个环节有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。＂口语交际能力的培养应是每时每刻,随时随地。口语交际必须从孩子抓起,这已经是广大教育工作者的共识。然而农村小学的交际环境、教学观念、教学方法以及教学资源都制约了农村小学生口语交际能力的培养,

作者赵淑萍

机构地区安徽省合肥市长丰师范学校附属小学

出处《教育艺术》 2015年第12期25-25,共1页

关键词口语交际教学听说能力交际情景教育工作者口语交流日常口语口语训练口语交际课交际情境角色扮演

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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