让“个性化”作业成为英语课堂的延伸

尝试开展英语个性化作业,让学生真正地愿意做,主动做。这才有利于培养学生的学习兴趣、创新意识和实践能力,对巩固课堂教学、检验学习效果起着重要的作用。这里的个性化作业主要包括建构理论的设计应用、拓展性分层作业的设计应用以及多样化作业的设计应用,等等。一、用建构主义理论建构个性化作业设计建构主义理论强调学习的主动性,根据已有的经验在活动中互动,在互动中形成新的认知。作业是课堂教学的有效延伸,为学生课外运用英语创造了条件。