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关于基础教育阶段学校立德树人的思考与实践 被引量:2

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摘要 立德树人的内涵探究及时代要求;基础教育阶段学校立德树人的目标体系;立德树人的原则及注意事项;立德树人的教育实践模式建构。
作者 杨秀成
出处 《生活教育》 2015年第23期50-52,共3页 Life&Education
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