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学生立场:学校德育建设的理性思考——基于儿童成长需要的学校德育建设
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摘要
当下整合课程资源,构建一体化生活德育体系已然成为提高德育效能的新举措,并得到广泛的实践与研究。如果说这是从宏观上构筑德育建设的高度,其意义就在于打破“碎片化”德育的低效或无效,那么从微观上精致德育建设思考,寻求“适切”学生或学生“需要”的德育形式或载体,能使其产生情感共鸣,找到“归属感”,最大程度上激发德育潜在的化人力量。
作者
景华
机构地区
江苏省宜兴市城西小学
出处
《生活教育》
2015年第23期53-54,共2页
Life&Education
关键词
儿童成长
学校德育
生活德育
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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