高中作文“自主式写作”教学的实践研究

本文针对当前高中作文教学中学生主体意识不强，写作水平偏低的现状，提出高中作文自主式写作教学的观念，并从赋予学生写作自由度，强化体验自我生活，创新自我写作形式，组建自主写作共同体等方面进行阐述，努力让学生真正成为作文训练的主角，增强高中学生作文的自主性，从而提升学生作文的综合水平。