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探究初中物理的教学分层法
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摘要
分层教学法发展了传统的因材施教观念,弥补了传统初中物理教学不太重视学生学业发展差异、忽视“面向全体”原则的缺点,顺应了新课标的要求。分层贯彻于物理教学的全过程,涵盖教学计划、内容要求、作业布置、效果评价等各个环节。本文简要分析了其实施步骤和遵循原则。
作者
黄永军
机构地区
淮安市淮阴区开明中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2015年第11期73-73,共1页
关键词
初中
物理
分层教学
效率
分类号
TU432 [建筑科学—岩土工程]
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数理化解题研究(初中版)
2015年 第11期
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