重视情境创设 注重数学体验

在数学教学中,我们要重视学习情境的创设,让学生在操作、观察、猜测、验证等数学活动中,亲历数学知识的＂再发现＂＂再创造＂过程,探索、体验和建构数学,感受数学的价值与魅力,促进学生积极主动、生动活泼地发展。