合作探究式教学的实践与反思

以传递性为特点的传统教学不能很好地突出学生的主体性,学生在受教育过程中积极性、创新性不能全面激发。探究教学则是在传统教学模式上演变过来,强调学生学生学习的主体性,突出学生的主体性地位,有利于调动学习积极性,活跃课堂气氛,培养学习能力与创新能力。