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多元竞争让数学课堂充满活力

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摘要 面对数学课堂上学生畏惧难题、不善提问、厌烦计算以及课堂沉闷等情况,采用多元化竞争展开教学,可以点燃学生学习数学的热情,提高学生学习的积极性和主动性,让数学课堂充满活力。
作者 刘成军
出处 《中小学教学研究》 2015年第12期63-64,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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