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多元竞争让数学课堂充满活力
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摘要
面对数学课堂上学生畏惧难题、不善提问、厌烦计算以及课堂沉闷等情况,采用多元化竞争展开教学,可以点燃学生学习数学的热情,提高学生学习的积极性和主动性,让数学课堂充满活力。
作者
刘成军
机构地区
淄博市淄川区寨里镇中心小学
出处
《中小学教学研究》
2015年第12期63-64,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
小学数学
多元竞争
学习热情
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学教学研究
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