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新教材中数学史内容的设置研究及教学建议——以“人教版”为例
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摘要
一、数学史内容在教材中的分布情况 在我国"一标多本"的现实教育背景下,各个版本的初中数学教材中都设置了数学史的相关内容.为了研究初中数学教材中数学史内容的设置现状,在此以人教版教材为研究对象,对教材中的数学史内容进行设置研究,并提出教学建议.
作者
谢颖
机构地区
西北师范大学教育学院
出处
《初中数学教与学》
2015年第12期6-9,共4页
关键词
数学史
教学建议
内容设置
数学应用
现实教育
教学活动
中学数学教学
鸡兔同笼
数学教学过程
杨辉三角
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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初中数学教与学
2015年 第12期
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