谈教学基础知识教学中的解题思想

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摘要在进行高中数学基础知识的学习过程中，需要学生具有较高知识掌握能力以及思维能力螺旋式上升教学方式会产生高中数学的很多知识点在初中都曾涉猎一些，最终让学生有种似曾相识的感觉，就会放松对基础知识的学习，在课堂上没有认真听老师的讲解，会失去其对数学思想和解题能力的进一步提升本文与实例相结合，寻求基础知识中所包含的解题思想，提高学生观察能力以及灵活运用数学知识的能力．

作者施长文

机构地区江苏省南京市栖霞中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2015年第11期11-11,共1页

关键词基础知识教学数学基础知识解题思想学生观察能力思维能力学习过程高中数学螺旋式上升

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2015年第11期

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