写、说、演、摄,多种案例研究方法的优与劣

案例研究,以深入、细致、具体、易操作等特点,成为幼儿园教育教学研究的重要方法,它是沟通教育理论与教育实践的桥梁。在教育实践研究管理中,我们发现案例研究法的操作方式可以是多样的,不同的操作方式可以收获不一样的效果,不同的操作方式交互可以产生互补共进的效果,运用＂写＂＂说＂＂演＂＂摄＂几种方式,深入开展案例研究,可以有效提高教育教学质量和研究能力。