论幼儿园课程实施中教师作用的缺位

近年来，教师的专业化发展引起了教育部门以及社会各界的广泛关注。在幼儿园教师专业化发展的进程中，提及较多的方面有教师专业精神和理念的塑造、专业知识的增加以及专业能力的提升等，但却忽视了课程实施在幼儿教师专业化发展中的作用，文章分析了作用缺位的体现和教师应该如何在幼儿园课程中发挥作用。