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童谣微课程的建构与实施
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摘要
童谣微课程是立足儿童本位,依托校本课程,以童谣为研究对象,提升学生语文听、说、读、写能力的微型课程。通过诵读、赏析和创编等多彩的学习活动,用情趣召唤学生亲近童谣,唤醒学生沉睡的"诗心",领略童谣的情趣、语言和智慧之美,感受童谣里蕴含的文学因子、文化内涵和美好的童年生活。
作者
冷漓锦
机构地区
金坛市西城实验小学
出处
《现代中小学教育》
2015年第12期17-21,共5页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
诵读创编
唤醒诗心
童谣微课程
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
2015年 第12期
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