赤子之心——读《红楼梦》有感之九

导出

摘要一位教师愿意付出努力和爱心，只说真话、坦露自我，让学生开心、家长满意，用寻常的人情、朴素的常识、清醒的头脑、平和的心态来涵养学生温和的性情，在华丽的知识与虚荣的声名诱惑中，守护学生自然主动地学习与成长的权力，自己也像儿童一样，活在满足和幸福之中，这样的教师就是好教师，这样的教师就拥有了一颗赤子之心!

作者鲁兆周

机构地区当涂县团结街小学

出处《教育文汇》 2015年第22期34-35,共2页

关键词赤子之心《红楼梦》教师学生家长学习

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1江玉莲.“曲、奇、启、趣”读《红楼梦》——论《红楼梦》导读的诗意途径[J].中学语文教学参考,2014(1):72-73.
2吕舒宁.落红遗梦——读《红楼梦》有感[J].中文自修,2006(5):8-8.
3鲁兆周.教师要学史湘云——读《红楼梦》有感之一[J].教育文汇,2015,0(4):39-41.
4苏清华.我和苏清华美育的十年[J].幼儿100（教师版）,2015,0(1):111-113.
5蒋勋,田春玲.孤独与自由[J].中学生百科（悦青春）,2015,0(8):16-17.
6罗宽海.让学生学会“用笔阅读”——《红楼梦》读写教学札记[J].中学语文教学,2015(7):38-42. 被引量：1
7张友香.孤独的王熙凤——兼与谢海南老师商榷[J].班主任之友,2006(3):46-46.
8余纪.学艺红楼[J].电影艺术,2012(2):152-154.
9朱文真.也谈语文有效教学——由“香菱学诗”想到的[J].现代语文（中旬．教学研究）,2009(9):69-70.
10刘霞.从读《红楼梦》说开去[J].小学教学参考（综合版）,2008(9):98-98.

教育文汇

2015年第22期

浏览历史

内容加载中请稍等...

赤子之心——读《红楼梦》有感之九

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史