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家校共育培养小学生规则意识

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摘要 2014年以来，学校进行了《小学生规则意识及良好习惯的实践与研究》的课题研究。做课题时发现孩子在学校能够遵守各项规则，但是在回家之后出现了反复。有些家长注重孩子的自由发展，忽视了对孩子规则意识的培养；有些家长文化程度不高，任由孩子自然的发展。研究结果显示：

作者史素梅

机构地区合肥市双岗小学

出处《教育文汇》 2015年第23期28-29,共2页

关键词小学生家校共育意识培养课题研究实践与研究良好习惯自由发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育文汇

2015年第23期

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