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关于典型课例同课异构的思考

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摘要 “植树问题”一课是新改版的人教版五年级数学上册的内容，也是模型建构思想体现得较为明显的一节典型课例。受到普遍认可的教学的基本思路是：创设实际问题的情境，抽象出植树问题的数学模型，在求解和验证的过程中进一步改进和完善植树模型，最后加以拓展应用。但是，

作者张正权

机构地区合肥市跃进小学

出处《教育文汇》 2015年第23期45-46,共2页

关键词同课异构课例数学模型植树问题建构思想五年级人教版情境

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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